ФОРМИРОВАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ

Е. М. Спивакова

Статья посвящена актуальной проблеме формирования социокультурной компетенции у иностранцев, изучающих русский язык, средствами русской фразеологии. Цель автора — обобщить представленные в методической литературе подходы к обучению иностранцев русской фразеологии и предложить практические рекомендации преподавателям. Автор приходит к выводу о том, что обучение фразеологии следует начинать на начальном этапе, обозначает основные объективные и субъективные трудности изучения фразеологии, называет задачи обучения фразеологии, выделяет критерии отбора фразеологизмов для изучения и предлагает модель работы над фразеологизмом, включающую пять этапов.