ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИГРЫ КАК ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ УМЕНИЙ

Д. Р. Шебанова, И. А. Гребенникова

В данной статье представлены результаты теоретического исследования сущности игры, её классификаций, роли в обучении иностранном языку, а также методические и организационные аспекты применения игр на уроках иностранного языка. Ключевые слова: игра, урок иностранного языка, взаимодействие, иноязычные умения, методические и организационные аспекты.