ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА УЧАЩИХСЯ

Л. Ю. Глебенко, И. А. Гребенникова

Объектом внимания авторов является эмоциональный интеллект учащихся. Статья посвящена исследованию образовательных инструментов, применяемых в процессе обучения иностранным языкам, влияющих на развитие сторон личности и формирование эмоционально-интеллектуальных стратегий, к которым относятся осознанность, самооценка, мотивация и адаптивность, и, таким образом, способствующих успешному овладению иностранным языком.