КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ ВУЗА

Б. Е. Фишман, О. В. Буховцева, О. А. Фокина, И. Л. Пицюк

В статье представлена концепция обновлённой системы педагогического сопровождения адаптации студентов к среде вуза. Целью системы является содействие самоопределению каждого студента первого курса в социокультурной среде вуза, формирование его жизненной и профессиональной позиции. Деятельность куратора в этой системе ориентирована на развитие и функционирование студенческого сообщества. Описана модульная программа педагогического сопровождения деятельности студентов куратором. Представлены результаты диагностики уровня адаптации студентов к социокультурной среде вуза.