Развитие современных дошкольников в аспекте детской субъектности

Денисова Рутения Робертовна

В статье рассматривается проблема практики образовательных дошкольных учреждений в создании развивающей для ребенка среды. Автор раскрывает понимание педагогами возможностей предметно-пространственной среды, специфики субкультуры детства, что позволит исключить некоторую стихийность, а иногда и однонаправленность в использовании игровых, учебно-методических пособий и материалов. Сущностью предметной среды является создание отношений, стимулирующих процессы личностного саморазвития воспитанника.