Выпуск № 1 (58)

В. А. Глаголев, Е. П. Лапушкина

В данной статье описана информационная система заполнения форм и подачи заявок на повышенную стипендию в высшем учебном заведении. Представлены результаты анализа данных, подачи научных достижений, характеристик, сведения зачётной книжки, мероприятий и справок. Описаны бизнес-процессы, модули и алгоритмы работы информационной системы: заполнение форм, внесение документов. Показано практическое внедрение системы в учебном процессе 2023-2024 гг. на кафедрах Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема.

Ключевые слова: образование, стипендия, студент, база данных, бухгалтерский учёт.

Н. А. Саяпин, Р. И. Баженов

В статье рассматривается методика обнаружения аномалий в данных о клиентах торгового центра с использованием датасета Mall Customer Segmentation Data. Основной акцент сделан на применении алгоритмов машинного обучения, таких как Isolation Forest и DBSCAN, для выявления нестандартных паттернов поведения клиентов. В отличие от стандартных подходов, ориентированных на кластеризацию (k-средних) для сегментации клиентов, предложенный метод фокусируется на аномалиях, которые могут указывать на потенциальные риски (мошенничество) или возможности (VIP-клиенты). Методика апробирована в среде Google Colab с использованием библиотеки scikit-learn. Представлены результаты эксперимента, включая визуализации и интерпретацию выявленных аномалий. Результаты демонстрируют эффективность подхода для повышения качества анализа клиентских данных, формирования персонализированных стратегий маркетинга и минимизации рисков в ритейл-секторе.

Ключевые слова: обнаружение аномалий, изоляционный лес, DBSCAN, сегментация клиентов, машинное обучение, outlier detection, датасет Mall Customers, retail-анализ, Google Colab, scikit-learn.

С. А. Кокухина, Р. И. Баженов

В статье рассматриваются теоретические основы развития инженерного мышления у педагогов посредством образовательного интенсива по созданию мобильных приложений. Основной акцент сделан на адаптации подхода CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate) из инженерного образования для педагогической подготовки. В отличие от традиционных методов, ориентированных на теоретическое обучение, предложенный подход фокусируется на интеграции инженерных практик в педагогическую деятельность, способствуя формированию системного мышления и инновационных компетенций. Обсуждаются причины, по которым создание мобильных приложений может служить основой для развития инженерного мышления, качества педагога как инженера. Предлагается модель интенсива, интегрирующая CDIO, и анализируется, как такие навыки педагоги могут передавать в школьную среду. Выделена роль системного мышления и его универсальность для всех участников образовательного процесса.

Ключевые слова: инженерное мышление, CDIO-подход, мобильные приложения, педагогическая подготовка, системное мышление, интенсивные курсы, инновационное образование, компетентностный подход.

О. Е. Шаповалова

Статья посвящена проблеме изучения восприятия младших школьников с задержкой психического развития, которое, наряду с ощущением, составляет сенсорную сферу психики и основу развития познавательной деятельности. Обобщаются имеющиеся в науке данные, характеризующие восприятие таких школьников и свидетельствующие о наличии значительного количества особенностей, затрудняющих процесс познания и овладение учебной деятельностью. Приводятся новые фактические данные, характеризующие важнейшие свойства восприятия младших школьников с задержкой психического развития и полученные путём использования апробированных в психологии экспериментальных методик. Материалы и результаты данного исследования могут успешно использоваться при организации психолого-педагогического сопровождения детей с задержкой психического развития на этапе начального обучения.

Ключевые слова: восприятие, младшие школьники, задержка психического развития.

Д. А. Рамм

В статье рассматривается состояние сферы социального обслуживания в Тольятти (Ставрополе) в 60-е годы XX века. В статье представлены особенности становления системы социального обслуживания, приводятся численные данные о динамике развития системы соцкультбыта. Обращено внимание на способы решения проблем с обеспечением населения бытовыми и культурными учреждениями. Обозначена роль АвтоВАЗа в этом процессе.

Ключевые слова: Тольятти (Ставрополь), социальное обслуживание, медицина, соцкультбыт, СССР, градостроительная политика, АвтоВАЗ, Куйбышев-гидрострой.

В. Д. Галечко-Лопатина

Статья посвящена эволюции персонажей итальянской комедии дель арте в контексте культуры, устанавливаются мотивы обращения к ним писателей, художников. Наибольшее внимание уделено трансформации масок Арлекина и Пьеро, ставших знаковыми образами европейской культуры, изменениям в подходах авторов к созданию этих образов. Рассмотрение образов персонажей-масок дель арте в культуре последующих веков выступает свидетельством их эстетического потенциала.

Ключевые слова: интерпретация, преемственность, маска, дель арте, трансформация, галантные празднества, арлекиниада.

Л. Ю. Глебенко, И. А. Гребенникова

Интегрированное изучение содержания и языка (CLIL) стало общим термином, описывающим как изучение другого (содержательного) предмета, такого как физика или география, с помощью иностранного языка, так и изучение иностранного языка путём изучения предмета, основанного на содержании. Основа CLIL заключается в том, что содержательные предметы преподаются и изучаются на языке, который не является родным для учащихся. Знание языка становится средством изучения содержания. Авторы статьи показали, что CLIL помогает познакомиться с более широким культурным контекстом, подготовиться к интернационализации, улучшить общую и специальную языковую компетенцию, подготовиться к будущей учебе и / или профессиональной деятельности, развить многоязычные интересы и взгляды, разнообразить методы и формы работы в аудитории и повысить мотивацию учащихся.

Ключевые слова: методика предметно-языкового интегрированного обучения, модель 4С, языковое погружение.

В. С. Каллаур

Статья посвящена сравнительному исследованию особенностей речевого поведения русских и корейцев в различных этикетных коммуникативных ситуациях. Рассматриваются ключевые аспекты вербального взаимодействия представителей двух культур, такие как приветствие, прощание, благодарность, выражение вежливости и уважения, а также способы установления контакта и поддержания разговора. Анализируются национальные стереотипы общения, характерные формы обращения и выбор лексики, принятые нормы коммуникации в межличностных отношениях. Особое внимание уделяется влиянию культурных традиций и социальных норм на формирование специфического стиля общения каждой группы. Результаты исследования позволяют выявить сходство и различие в поведении русскоязычных и корейских собеседников, способствуют лучшему пониманию механизмов межкультурной коммуникации и помогают избежать возможных недопонимания и конфликтов в диалоге между представителями разных народов.

Ключевые слова: коммуникация, приветствие, прощание, русский язык, корейский язык.

Л. Н. Капуцына

В статье проанализированы размышления Анны Буниной (1774 – 1829), первого профессионального поэта в русской литературе,  на тему поэта и поэзии, традиционно, как и вообще вся поэзия, отданную мужчинам. Поэтесса в стихотворной форме излагает мысли о сути поэзии, природе своего дара и его предназначении. Художественное осмысление Анной Буниной темы поэта и поэзии означало отстаивание ею права женщин на литературное творчество, что было для того времени актом дерзким и мужественным.

Ключевые слова: Анна Бунина, тема поэта и поэзии, женская поэзия, женщина-поэт.

Р. А. Лобашов, И. К. Врублевская, Е. К. Фролова

Научная работа посвящена анализу алгоритмов и приёмов социальной журналистики в эфире корпоративного телевидения, а также рассмотрению методики их реализации отраслевым каналом «РЖД ТВ». В ходе исследования авторами выделены подходы, свойственные непосредственно узкоспециализированным СМИ, которые в совокупности с подходами универсальных телеканалов, ориентированных на широкую аудиторию, характеризуют профильное вещание.

Ключевые слова: корпоративное вещание, социальная журналистика, телевидение, медиасфера, общество.

М. С. Романова, И. А. Гребенникова

В статье рассматривается проблема формирования поликультурной личности студентов в процессе иноязычного образования в условиях малой академической группы. Теоретической основой исследования выступает синтез культурологического, аксиологического и компетентностного подходов, а также теория диалога культур М. М. Бахтина и В. С. Библера. Представлена структурно-содержательная модель поликультурной личности, включающая когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты. Описаны педагогические условия, обеспечивающие эффективность формирования межкультурной компетенции: психологически безопасная диалогическая среда, индивидуализация контента и применение рефлексивных технологий (ведение дневников, анализ критических инцидентов, ролевая ротация). 

Ключевые слова: поликультурная личность, межкультурная компетенция, диалог культур, иноязычное образование, малая группа, рефлексивные технологии, педагогические условия.

Е. М. Спивакова

Цель статьи – выявив те особенности лексико-семантической группы глаголов движения, которые могут вести к появлению ошибок понимания, наметить направления профилактической работы по предупреждению таких ошибок. Так как ошибки понимания невозможно непосредственно наблюдать, не существует методики их коррекции и профилактики. Новизна исследования состоит в предложенной автором модели профилактической работы по предупреждению ошибок понимания при изучении темы «Глаголы движения» на уровне В 1. Автор выделяет четыре направления профилактической работы и предлагает систему заданий.

Ключевые слова: ошибки понимания, профилактика ошибок, глаголы движения,

П. Н. Толстогузов

Статья посвящена трактовке зачина в пушкинском стихотворении «К Чаадаеву», содержащейся в монографии В. И. Тюпы «Художественность литературного произведения». Трактовка признана не соответствующей историко-литературному контексту.

Ключевые слова: контекст, теоретическая поэтика, историческая поэтика, элегическая метафора, классицизм, сентиментализм, романтизм.

Н. Н. Батова

В статье рассматриваются институциональные основы экологической трансформации экономики в контексте современных глобальных вызовов, включая изменение климата, деградацию природных ресурсов и рост экологических рисков. Исследование опирается на системный подход к экологизации, охватывающий как формальные (законодательные и стратегические) институты, так и неформальные (экологическая культура, добровольные инициативы и гражданское участие). Предложена типология институциональных моделей, включающая директивную, координационно-рыночную, сетевую и гибридную модели. Проведён сравнительный анализ этих моделей с учётом факторов их формирования: уровня экономического развития, политико-институционального контекста, внутренней экологической уязвимости и международных обязательств. Особое внимание уделено институциональной специфике Республики Беларусь, демонстрирующей черты гибридной модели. В работе подчёркивается значимость многоуровневой координации, межсекторального взаимодействия и интеграции ESG-принципов в управление. Выводы подтверждают необходимость гибкой адаптации институциональных механизмов и стратегической гибридизации подходов для достижения целей устойчивого развития в условиях нестабильной глобальной повестки.

Ключевые слова: устойчивое развитие, экологизация экономики, институциональные модели, типология, формальные и неформальные институты, Беларусь.