Борисова Елена Альбертовна
В статье рассматриваются вопросы организации педагогической практики студентов, обучающихся логопедическим специальностям.

Воротилкина Ирина Михайловна
В статье представлен вопрос по формированию у детей осознанной потребности в активной двигательной деятельности, анализируется исследование уровня сформированности потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями у детей и молодёжи.

Гонта Елена Ивановна, Макарова Инна Анатольевна
Особенности проявления аутизма у детей дошкольного возраста. Проблема адаптации детей с аутизмом в ДОУ. Эффективность коррекционной работы с детьми, страдающими аутизмом.

Гутман Валерия Владимировна
В данной статье раскрыта сущность фасилитирующей деятельности педагога как способа адекватной организации психолого-педагогического сопровождения самостоятельной образовательной деятельности учащегося. Фасилитирующая деятельность педагога, основанная на принятии, понимании преподавателем СОД учащегося в качестве природной доминанты человека и предоставление учащемуся возможности осуществления СОД в соответствии с его смыслами и ценностями, обеспечивает эффективное психолого-педагогическое сопровождение и является необходимым условием осуществления самостоятельной образовательной деятельности.

Дунаева Екатерина Сергеевна
В статье освещены особенности развития памяти младших школьников с нарушением интеллекта в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Раскрыта проблема изучения, коррекции и развития памяти младших школьников с нарушением интеллекта как одна из наиболее интенсивно изучаемых психолого-педагогических проблем. Представлены результаты изучения развития памяти младших школьников с нарушением интеллекта в специальной (коррекционной) школе VIII вида, а также рекомендации

Емельянова Ирина Алексеевна
В статье рассматриваются вопросы подготовки студентов к коррекции и развитию фонематического восприятия у младших школьников с нарушением интеллекта, обучающихся в специальных (коррекционных) школах VIII вида. Дано описание соответствующих приемов и методов по формированию у студентов теоретических знаний и практических навыков осуществления коррекционно-логопедической деятельности в рамках данной проблемы

Макарова Инна Анатольевна, Гора Светлана Александровна, Макушева Лариса Юрьевна
В статье рассматривается специфика нарушений речи и особенности ее диагностики у детей с нарушением интеллекта. Предлагается комплексная модель коррекционной работы с использованием нейропсихологических методов.

Митина Галина Валентиновна
В статье раскрываются различные психолого-педагогические подходы к классификации функций педагогической деятельности; представлено авторское видение их содержательного наполнения при организации психолого-педагогического сопровождения социализации младших школьников.

Панич Ольга Евгеньевна
В статье представлен опыт использования современных методов этнопсихологии - социально-психологического тренинга и культурного ассимилятора, позволяющих осуществлять психологическое сопровождение китайских студентов в процессе их адаптации к обучению в российском вузе

Родионова Галина Сергеевна
Представлены приемы работы по обучению детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи созданию сложных сказочных образов; описаны условия, способствующие повышению эффективности данного обучения

Рудкова Светлана Геннадьевна
Представлены оптимальные условия психолого-педагогического сопровождения адаптации студентов младших курсов в вузе. Обоснованы сложности адаптации студентов на начальном этапе обучения, определён механизм адаптации, обеспечивающий субъект-субъектный характер педагогического взаимодействия.

Серебрякова Ольга Валерьевна
Представлено исследование возможностей творческой сюжетно-ролевой игры в системе психолого-педагогического сопровождения и развития детей с общим недоразвитием речи. Описаны этапы коррекции и развития межличностных отношений дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 

Шаповалова Ольга Евгеньевна
В статье обобщен опыт исследования, посвященного созданию оптимальных условий психолого-педагогического сопровождения развития детей в образовательных учреждениях. Изучены представления учителей о различных аспектах рассматриваемой нами актуальной проблемы. Сделаны выводы о необходимости продуктивного взаимодействия психолого-педагогической теории и практики

Шаповалова Ольга Евгеньевна
В статье рассматриваются результаты комплексного, многолетнего исследования, объединившего усилия преподавателей, аспирантов и студентов ДВГСГА и направленного на обновление и совершенствование системы общего и специального (коррекционного) образования

Шкляр Наталья Валерьевна
В статье рассматриваются вопросы изучения психологических особенностей развития эмоциональной сферы младших школьников с нарушением интеллекта. Предложена диагностическая программа в целях изучения специфических особенностей эмоциональной сферы данной категории обучающихся. Определены возможные направления коррекцинно-развивающей работы и даны рекомендации для учителей и воспитателей специальной (коррекционной) школы VIII вида, которые помогут повысить качество психолого-педагогической помощи учащимся и оптимизировать учебно-воспитательный процесс

Юречко Ольга Валентиновна, Любека С. В.
В статье рассматриваются вопросы влияния занятий туризмом на психоэмоциональное состояние школьников. Представлены результаты эксперимента по внедрению методики физического воспитания школьников на основе использования средств туризма