МУЛЬТИМЕДИЙНОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ РКИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ

Е. М. Спивакова

Статья посвящена актуальной проблеме дистанционного обучения иностранцев русскому языку. Автор ставит перед собой цель выявить возможности применения мультимедийных технологий для повышения эффективности формирования фонетических и лексикограмматических навыков говорения на начальном этапе в условиях видеоконференции на платформе «Zoom». В статье рассматривается ряд проблем, возникающих при переносе занятия по русскому языку как иностранному в формат видеоконференции, и предлагаются пути их решения на основе осмысления собственного педагогического опыта. Этим обусловлена новизна исследования.